Week1

เป้าหมายรายสัปดาห์: สามารถคาดเดาหรือคาดคะเนเหตุการณ์ได้อย่างมีเหตุผล บอกเล่า อธิบายให้คนอื่นฟังได้อ่านคำและเรื่องราวได้จับใจความสำคัญและถ่ายทอดด้วยการเล่าเขียน  บันทึก ให้คนอื่นรับทราบได้ ตระหนักและเห็นความสำคัญของเรื่องที่อ่าน  มีมารยาทในการอ่าน การฟัง การพูด การเขียนที่เหมาะสม สามารถพิจารณาคุณค่าของวรรณกรรมได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
1 (๑๐– ๑๔ ส.ค 58)	โจทย์ : คาดเดาเรื่อง วรรณกรรมเรื่อง : นิทานนานาชาติ ตอน นกฉลาด หลักภาษา  : คาดเดาเรื่องราว Key Questions : -    นักเรียนคิดว่าเนื้อหาของนิทานนานาชาติจะเป็นอย่างไร เพราะเหตุใดจึงเป็นเช่นนั้น? -    นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างในQuarter ที่ผ่านมาและนำไปใช้อย่างไรบ้าง? เครื่องมือคิด : Round Robin : ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับคาดเดาเรื่องราว  นิทานนานาชาติ Mind Mapping : สรุปการเรียนรู้ก่อนเรียน Show and Share :เรื่องราวที่คาดเดาจากหนังสือวรรณกรรม   สื่อและแหล่งเรียนรู้ - หนังสือวรรณกรรม นิทานนานาชาติ	วันจันทร์ 1 ชั่วโมง ชง  :  ครูและนักเรียนทบทวนภาระงานการบ้านในช่วงปิดเทอม - ครูนำหนังสือวรรณกรรมนิทานนานาชาติให้นักเรียนดู ครูใช้คำถามกระตุ้น นักเรียนคิดว่าเนื้อหาของนิทานนานาชาติจะเป็นอย่างไร เพราะเหตุใดจึงเป็นเช่นนั้น? เชื่อม : นักเรียนแต่ละคนร่วมเสนอความคิดเห็นเกี่ยวกับนิทานนานาชาติ ใช้ - นักเรียนแต่ละคนคาดเดาวรรณกรรมนิทานนานาชาติ วันอังคาร  1 ชั่วโมง ชง  :  ครูทบทวนกิจกรรมที่ผ่านมาครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิดนักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างในQuarter ที่ผ่านมาและนำไปใช้อย่างไรบ้าง? เชื่อม : นักเรียนแต่ละคนร่วมเสนอความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ใน Quarter ที่ผ่านมา ใช้ : นักเรียนแต่ละคนสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ในQuarter ที่ผ่านมาในรูปแบบ Mind Mapping   วันพุธ 1 ชั่วโมง * 12 ส.ค.หยุดวันแม่แห่งชาติ วันพฤหัสบดี 1 ชั่วโมง ชง : ครูทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์นี้ ใช้ : นักเรียนแต่ละคนทำสรุปองค์ความรู้ก่อนเรียนในรูปแบบ Mind Mapping  (ต่อ)	ภาระงาน: - อ่านวรรณกรรมนิทานนานาชาติ ตอน นกฉลาด - พูดคุยแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับคาดเดาเรื่องราวนานาชาติ ชิ้นงาน: - คาดเดาเรื่องราวเกี่ยวกับนิทานนานาชาติ	ความรู้ : สามารถคาดเดาหรือคาดคะเนเหตุการณ์ได้อย่างมีเหตุผล บอกเล่า อธิบายให้คนอื่นฟังได้อ่านคำและเรื่องราวได้จับใจความสำคัญและถ่ายทอดด้วยการเล่าเขียน  บันทึก ให้คนอื่นรับทราบได้ ตระหนักและเห็นความสำคัญของเรื่องที่อ่าน  มีมารยาทในการอ่าน การฟัง การพูด การเขียนที่เหมาะสม สามารถพิจารณาคุณค่าของวรรณกรรมได้ ทักษะ : ทักษะการคิด การคิดเชื่อมโยงเรื่องที่อ่านกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ ทักษะการสื่อสาร - อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่มวางแผนและจัดทำชิ้นงานได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ  ทักษะการเรียนรู้ - การวางแผนทำชิ้นงานสอดคล้องของเนื้อหาและ กิจกรรมที่ได้เรียนรู้ - มีความกระตือรือร้นและลงมือทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง คุณลักษณะ : - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่นอย่างไม่มีอคติ - มีความรับผิดชอบ กระตือรือร้นในการทำงาน - คิดสร้างสรรค์ชิ้นงาน - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

ตัวอย่างชิ้นงาน